國立臺灣師範大學科技應用與人力資源學系張基成研究講座教授，榮獲科技部109年度傑出研究獎，他率領研究團隊在數位化學習歷程檔案評量（e-portfolio assessment）、STEM/STEAM跨領域統整課程與教學的研究與應用，貢獻卓著，對我國十二年國教有重要啟示與參考價值。

　　張基成教授擁有賓州州立大學人力教育與發展博士學位，曾任科技部應用科學教育學門召集人、臺灣工程教育與管理學會理事長、及世界工程教育學會聯合會臺灣代表，曾獲全球華人計算機教育學會貢獻獎、全國教育學術團體聯合會木鐸獎，目前擔任數個國際期刊編輯委員及ICITL 2021國際研討會大會主席。

　　張教授在數位化學習歷程檔案（e-portfolio）的一系列研究，包括不同類型e-portfolio與評量結合、評量的信效度、評量準規、反思、自我調整學習、知識管理等的實證研究，引領國內外相關研究，有助於教師與學生使用時參考，尤其e-portfolio知識管理量表已獲美國心理學會（APA）收錄，納入心理測驗與評量資料庫，供世界各地研究人員使用。

　　他已輔導數十個機構與大學導入e-portfolio，其內容與製作注意事項也被許多學校採用，置於網站系統或手冊內，對e-portfolio的應用貢獻卓著。e-Portfolio目前已是各大學院校申請教育部教學卓越計畫，以及十二年國教高中生申請大學的必備項目。

　　另外，張教授開發帆船機器人STEM跨域統整課程與3D列印桁架STEAM科際統整課程，並在數個學校進行教學實驗與推廣。除了使用傳統的實驗研究法，亦使用並行嵌入式混合研究法、聚斂平行式混合研究法，在方法學上有開創性應用。

　　張教授說，這一系列課程可提升高中生STEM跨域統整知識與STEM的認知、態度、興趣及未來生涯傾向，亦可減低國內高中生知識統整不足及實作體驗欠缺的問題。課程有助於新興科技與STEM跨科統整，推廣至國高中以及應用在十二年國教「探究與實作」彈性課程。

　　他感謝科技部及審查委員肯定，第二度獲頒此殊榮，個人深感榮耀。他說，研究這條路上，本來就十分艱辛孤寂，他卻能享樂趣於其中。每當有研究成果產出時，經歷過艱苦的記憶也就如流水而逝。未來將一本初衷，繼續於研究這條路耕耘及努力，產出更高品質的研究成果。也期許自己未來在國際交流、產學合作與成果推廣上，能夠造福更多對象，做出更多社會貢獻。（撰文：公事中心胡世澤 / 編輯：胡世澤 / 核稿：鄧麗君）

科技系張基成研究講座教授榮獲科技部109年度傑出研究獎。

張教授開發帆船機器人STEM跨域統整課程與3D列印桁架STEAM科際統整課程

張教授開發帆船機器人STEM跨域統整課程與3D列印桁架STEAM科際統整課程

　

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