本校特殊教育中心過去曾經舉辦國際參訪學習活動，開啟學生的國際視野，培養本校學生的國際移動力和在校外獨立自主的能力，並實踐其身心障礙者自我倡議，辦理成效良好。因此今年於寒假再次辦理第二次「逆風飛翔：美國參訪團」學術交流活動。

此行於2024年的1月27日至2月9日，為期二週，由臺師大特殊教育中心柯惠菁助理研究員和曾昱翔輔導員共同帶領9位不同學院、系、所，不同障礙類別的資源教室學生，前往美國德州大學奧斯汀校區（University of Texas at Austin，簡稱UT-Austin）與加州史丹佛大學（Leland Stanford Junior University，簡稱Stanford）進行學術交流，以「實地參觀」與「深入體驗當地」的一連串學習活動為基礎，藉由不斷地參訪、討論和反思之學習歷程運作，來開拓學生的國際視野，使學生個人能有實質增能的效果。

在抵達美國的十天活動當中，主要可以開展出兩大主軸，分別為「無障礙考察」以及「學術交流活動」。在向下細分，則可以分成「參與UT-Austin大學部課堂」、「拜訪UT-Austin校內服務身心障礙學生的行政單位(Disability and Access, D&A 和Disability Culture Center, DCC)」、「加州科技巡禮」，以及「會晤校外民間組織Art Spark Texas」等四大項。

其中最特別的是在參與課堂的部分，大家有幸受邀進入Dr. Lisa Sigafoos 和Dr. Jim Patton的課堂中，分別與美國學生們一同上了「個別差異」(Individual Differences)、「旅行與生活」(Life Change Through Travel)和「特殊教育導論」(Introduction to Special Education)等課程，在其中，除了瞭解到台灣與美國大學的教學內容與方法大不同外，本校資源教室學生也於課堂中，透過簡報的呈現方式，介紹台灣的地理、歷史與文化，並分享臺師大的建校歷史與校園現況，以及臺師大資源教室的特色及對身心障礙學生所提供的服務，並與修課同學進行文化交流，同時體驗美國大學生的上課情形。

除此之外，學生們亦利用在正式參訪與交流之外的閒暇時間，前往聖安東尼奧市(San Antonio)考察無障礙空間規劃，觀賞NBA球賽、參觀歷史景點阿拉莫(The Alamo)，以及乘船遊覽聖安東尼奧河，欣賞沿岸風光並感受當地人的熱情氛圍。並且，在舊金山市(San Francisco)時，除了前往九曲花街、漁人碼頭區的39號碼頭並遠眺惡魔島、等知名景點外，亦前往Google總部，參觀其工作場域，並與五位Google員工座談，瞭解在美國科技產業求職、任職和員工福利等相關資訊，讓參與的學生對於美國文化，有更深度的認識。

本次資源教室學生的德、加二州交流活動，係由本校特殊教育中心胡心慈主任、柯惠菁研究人員，與曾昱翔輔導員規劃安排，為「逆風飛翔學習方案—領導才能和自我倡議之實踐」課程之一部份。帶隊老師柯惠菁助理研究員表示：「此次參訪的目的，一方面是為了促進雙邊大學的交流，另一方面，則是為了提升本校特殊教育學生領導才能和自我倡議之能力，並且希望參與的同學們能藉由此次的赴美參訪經驗，脫離舒適圈，面對事情有不同的見解及反思，更期望同學們能大大地拓展自己的視野，激發自己自主學習的潛能，以便對自己的生涯發展有所啟發。」

這次的活動能成行，非常感謝本校吳正己校長和師長們的支持、協助與鼓勵！雖然這次的美國行已經順利地結束，但我們深深地相信這次的經驗定能激發學生們宏觀的思考、勇於嘗試，並且在未來持續地延伸、擴大，成為宏大的願景，伴著他們在人生的道路上繼續向前行。