國立臺灣師範大學於10月25日至26日舉辦「Collaborative Construction of Knowledge Through EMI」國際研討會，邀請來自奧地利、比利時、香港、荷蘭、西班牙、瑞典及英國等21位國內外不同專業及語言/教育領域的國際知名學者，分享他們在EMI教學的研究成果。本校吳正己校長、劉美慧教務長以及劉宇挺副教務長皆親臨現場支持。

本次研討會吸引來自紐西蘭、日本、泰國、新加坡、智利及義大利等28個國家的參與者。為了促進全球參與師生交流，特別安排全程直播，使無法親臨現場的專家學者亦能參與討論，共同探索各國在EMI教學的實務經驗。兩天的研討會吸引超過兩百位線上和實體師生參與，迴響熱烈。

研討會由本校玉山學者徐碧美講座教授和英語系陳秋蘭教授（研討會籌備會主席）主導策劃，規劃七個場次，涵蓋生命科學、音樂、建築、設計、化學、歷史及海洋環境科學等專業領域教授，與語言/教育領域學者合作，交流EMI教學的最佳實踐與新知。特別的是，研討會最後的Round-table場次，邀請所有講者透過系列問題共同思考跨學科合作在EMI教學中的應用與挑戰。

國際知名學者齊聚 探討EMI教學未來發展

本次邀請斯德哥爾摩大學John Airey教授、巴斯大學Samantha Curle教授、巴斯克大學David Lasagabaster教授、馬斯特里赫特大學Robert Wilkinson教授以及香港城市大學的Jack Pun教授等多位國際專家親臨研討會。吳正己校長致詞時，感謝徐碧美教授和籌備團隊的努力，並表示相信研討會將為參與者帶來豐富啟發，共同構建更多知識。

臺師大自2021年獲教育部核定為四所雙語重點培育學校之一，2023年再獲核定為第二期雙語計畫重點培育學校。近年來，師大設立了雙語教育推動辦公室及英語學術素養中心，支持教師及學生在EMI課程中的教學與學習。吳校長表示，目前師大各系均能提供至少18學分的EMI課程，為學生提供充足的學習資源。

跨學科合作 引領雙語教育發展

此次研討會講者也包含本校多位系所教授。他們在EMI教學不僅有豐富的經驗，還與國際學者合作進行研究。吳正己校長認為，跨學科合作是臺師大作為雙語教育引領者的一大目標，也期望此合作模式能持續推動雙語教育的發展。

活動開場演講由徐碧美教授與John Airey教授聯合主持，以「知識的協同建構：透過英語媒介教學(EMI)進行跨學科合作」為主軸，為此次研討會定下基調，針對EMI課程的內容及研究方向，提出了明確的回應和建議。

語言作為知識建構的重要媒介

徐碧美教授及John Airey教授強調，語言不僅是知識傳遞的工具，更是知識建構的關鍵。他們根據學科特性，將學科區分為「階層式結構」與「水平式結構」兩類。自然科學知識通常是階層式，語言被視為知識載體；在人文學科中，知識則屬於水平式結構，具高度情境依賴性，語言在其中發揮其建構性角色。

此次研討會目標是匯集世界各地專業領域及語言/教育專家學者，探討在不同專業知識型態下，應如何調整及因應EMI課程的特性。此外，研討會強調「參與式研究」的重要性，主張讓學生與教師成為「共同研究者」，這有助於提升研究的相關性與可靠性，並增加參與者對知識建構的歸屬感。（撰文：校園記者英語115王姿晨、教務處教學發展中心 / 編輯：張適 / 核稿：胡世澤、鄧麗君）

國立臺灣師範大學於10月25日至26日舉辦「Collaborative Construction of Knowledge Through EMI」國際研討會。

本次研討會吸引來自紐西蘭、日本、泰國、新加坡、智利及義大利等28個國家的參與者。

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