為加強學生英文口説能力，國立臺灣師範大學英語系陳浩然教授團隊接受教育部國教署委託，製作「Cool English酷英網英語線上學習平臺」（https://www.coolenglish.edu.tw/），針對不同學制學生學習特性，區分為國小、國中、普高及技高不同課程專區，每一專區至少有10種以上課程提供選擇，課程種類包括英語文聽、說、讀、寫，另有學習補救或考試加強，學生可以依照自己的需求，在學校正規課程外安排規劃自己的英語文學習進度，充分實現高度的自主學習。此外，該平臺也不定期舉辦各項比賽，增加學生學習英文不同的挑戰與樂趣，提升自主學習的動機。 

以高雄市左營高中為例，該校配合2030雙語教育政策，英文課採大比例的英文上課，師生口語與上臺口頭報告機會增加，酷英平臺就成為學生英文口語練習的好幫手。上臺前，學生可利用酷英中「文法偵錯系統」檢視文稿，並利用「語音辨識」與「聽寫工具」自主訓練，增加在課堂上口說的自信心。而「課本戰力提升包」可當作學生課前預習或課後補強性學習，「升學考試戰鬥營」中的各項練習，則淚提供學生大考不同面相的實戰經驗。 

該校英文老師陳筱婷表示，108課綱期待把學生培育為「終身學習者」，而成為一位終身學習者的前提是能安排自己的學習。酷英平臺除了提供學生豐富的語言學習資源與工具外，更能訓練學生從網路資源中找出適合自己的學習教材，規劃自己的學習步調，甚至利用線上平臺的學習紀錄，彙整自己的學習歷程，為自己的學習負責。 

酷英平臺提供各種聽、說、讀、寫課程，讓每位學生依照自己的需求選擇課程學習，老師在課堂上也能運用平臺與學生互動，讓學生學習英文的道路不再困難，能夠運用平臺隨時隨地學英文，提升自我的英文能力。（資料來源：轉載自教育部 / 編輯：胡世澤 / 核稿：胡世澤）

左營高中陳老師於課堂中使用酷英平臺（學校提供）

「Cool English酷英網英語線上學習平臺」（https://www.coolenglish.edu.tw/）

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