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2022
青少年創造力潛能測量-早期評估,以培養未來創造力人才
陳姵臻、林緯倫、黃博聖、陳學志 教育心理與輔導學系、佛光大學心理學系、國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所、教育心理與輔導學系
為多元文化課程教學把脈,開展東南亞母語師資培力新頁
張德永 社會教育學系
做得多不如學得深-反覆建模更有助於提升學生的STEM職業興趣
林坤誼 科技應用與人力資源發展學系
開啟因應未來變化的主動探究與對話--日本理科教科書設計的鑽研力
林君憶 教育學系
中學資訊科技學什麼?
胡秋帆 資訊教育研究所