【本篇報導由工業教育學系　洪榮昭教授研究團隊提供】

　　擴散性思考可幫助人們在解決問題時，想到數種可能解決的方法，聚斂性思考能力則可幫助人們在思考的時候歸納、收斂出最佳的結果。本研究設計一款華語文的遠距聯想遊戲，透過遊戲訓練學生遠距聯想以及擴散性思考和聚斂性思考能力，研究結果顯示，參與研究的小學生在遠距聯想的遊戲過程中，學生學習華語文字彙的自我效能愈好的人，對於比賽時候的競爭焦慮感愈低，團隊自信心愈佳；學生的團隊自信心愈佳的人愈容易沉浸在遊戲中。由此可知，團隊競爭的方式可以增強學生的團隊自信心和心流體驗，且可以降低學生對於遊戲學習的焦慮感受。

　　一般來說，人在解決問題時，會用到擴散性思考和聚斂性思考的能力，擴散性思考可幫助人們在解決問題時，想到數種可能解決的方法，而不會困在單一答案的思考中。聚斂性思考能力則可幫助人們，在有很多可能的答案選項中，歸納、收斂出最佳的結果。除此之外，在擴散性思考時，同時考驗著人們遠距聯想的能力，因為從遠距聯想和創造力的觀點來看，是愈容易把有用的、不尋常的、原創的內容連結在一起，這樣能力愈好的人代表其遠距聯想能力愈佳，這樣的人才能夠想出愈多的方法解決問題。

　　基於上述問題解決的思考方式，我們設計一款華語文的遠距聯想遊戲，讓挑戰者挑戰相同字首詞彙的聯想，如下圖所示，題目有4個詞的提示，分別是?苦、?人、?途和?困，挑戰者需要想看看到底可通用於這4個詞的字有什麼，像是「窮」苦、「窮」人、「窮」途、「窮」困，「窮」剛好都符合4個詞的要求，且為有意義的詞語，這樣就可以輸入答案看看結果喔！在遊戲的過程中，挑戰者思考答案時運用了遠距聯想能力，想有什麼符合的字，利用擴散性思考能力，想出多個解，再用聚斂性思考，找出最佳解。這樣的思考過程透過遊戲，訓練了挑戰者的思考能力。

圖說：華語文遠距聯想遊戲畫面

　　根據本研究結果顯示，參與研究的小學生在遠距聯想的遊戲過程中，學生學習華語文字彙的自我效能愈好的人，對於比賽時候的競爭焦慮感愈低，團隊自信心愈佳；學生的團隊自信心愈佳的人愈容易沉浸在遊戲中。由此可知，團隊競爭的方式可以增強學生的團隊自信心和心流體驗，且可以降低學生對於遊戲學習的焦慮感受。 

原文出處：

文章：
Hong, J. C., Tai, K. H., & Ye, J. H. (2019). Playing a Chinese remote-associated game: The correlation among flow, self-efficacy, collective self-esteem and competitive anxiety. British Journal of Educational Technology, 50(5), 2720-2735. https://doi.org/10.1111/bjet.12721

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